四***明，国内教材常常用一种很强烈的“归属”口吻来讲：某某技术是中国人发明的，是中国对人类文明的伟大贡献。
学生从小被灌输这种说法，就像背标准答案一样，不问来龙去脉，也不会思考技术是怎么发展的。
如果你看国外的教材，他们会更关注技术发展的全貌，整个技术是怎么一步步演化出来的，每一个改进环节是谁贡献了什么，在哪个地方发展到了新的阶段。
以这种方式来看，“四***明”其实都比我们课本里讲的要复杂得多，我…。
DLM（扩散语言模型）会成为2025年的Mamba吗？
《原神》中丝柯克的诱惑在哪里?
为什么人类喝地球的水需要过滤，而其他任何一种地球的生物可以直接喝地球的水？
为什么电信运营商们肯拼命加下行带宽，却对上行严防死守?
鹦鹉有什么让你觉得神奇的地方？
在办公室用机械键盘是什么心里？
如何看待CCTV13批评“L2.999智驾”等误导性宣传，若导致事故车企可能需要担责？
西门子、Cadence 暂停半导体设计软件 EDA 对华升级服务，会有什么影响？
飞天茅台散瓶批发价跌破 2000 元，背后什么原因？收藏茅台还能增值吗？
万兆的网络速度有多大意义？
电话：
座机：
邮箱：
地址：
热点新闻 
联系我们 
